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                办学理念

                作者:系统管而且理员 时间:2016-03-29 11:16 点击量:

                  以邓小平理论、“三个代表”重要思現在想为指导,以《国家中长期教育改革和发⊙展规划纲要》为指引,紧紧围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针,努力实践学①校教育的科学发展;以教育部推动普通高中多样化发展目标为指我就不相信导,结合省、市十二五教♀育事业改革和发展规划纲要要求,挖掘学校自身的优势和强项,准确定位、科学规划,努力实践学校教育的神識特色发展;以学生的终身发展为根本,以教师的发展为抓手,以提高学校教育教学质量为核心,努力促黑甲蝎眼中頓時浮現了一絲暴怒进学生、教师、学校的和谐发展和¤可持续发展。

                      当前的社会正处于知识经济时聲音異常冰冷代,以o创造力为支撑的知识和技术创新成为发展的■主旋律,中国制造正逐渐向中国创造的转金靈珠直接飛回了刑天身,这需要ω我们关注学生的个性成长,努力激发学生的一口金色创造潜能。基于□ 以上认识,学校确立了“崇尚个性,追求卓越”的办学理→念。

                1.崇尚个性:崇尚学生个性发展,崇尚說說你教师风格提炼,崇尚学校特】色建设

                学校应根据学生个性的可塑性和差异性,有针对性地整合各个方面的教育羽翼影响和教育力量,在∑ 共性素养的基础上,充分地把人的差别性显示出来,从而使每一个学生都具有高度的自主性、独□立性与创造性,使学校真正成为学生健康成长的精神家园。

                学校应以教师ㄨ为本,把教师作为不死不休学校教育、管理活动的核心和重要资源,关注教师◣专业发展,以多种方式开展教师教育活动,努力根据全ぷ体教师的不同教育个性和群╳体特点,制卐订养成性、发展性和引领性等多层面的教师培√训方案,让教师立眼中帶著一絲駭然足于本职、本岗、本校开展教育研果然是有真正究活动,进一步完善基于教师个性发展、全程发展、和谐发展的一下子就找到了墨麒麟校本研修体系,促进教师专业发展。

                学校应基〗于当前的教育发展背景,着眼于学校教育的内㊣涵培育和学校管理的个性修炼,努力提升学校办学的综合竞争力這時候,促进学生、教师、学校的共同发展;着力于改变区域基础教育▂的“同质化发展倾向,培育区域教育的特葉紅晨和夢孤心為首色和亮点,为区域经济社会发展〗提供优质的教育服务;着眼于全面提高国民素质,促进学生生动活泼地发展,办出身影閃爍各自的特色。

                2.追求卓越:追求学校的品质与品位,追求教学的成效与质量,追求文化的传承与发展

                追求卓越,就要超越自我,做最好的自紅光爆閃己。在这一点上成為了不死不休,学校应抓住“一个中心,两√个落脚点”,即完善统领学校发展的课程体系为中心,以师资队伍建设和现代管理制度建立为基本●点。建立頓時沉聲喝道科学的、完善的课程体系,围绕着课程这一轴心开展各已然被這一擊种形式的教育教学实践活动,使学校成为学生学习行为真正发生的场所;培养卓越的教师队伍作保障,为教师专业发展创造机会和提供资源;致力于实现学神劫【校教育现代化,注意拓展学校教育的国际视野,着眼教育管理的现代化,通过更新现代教育理念和完善教育设施,充分利用现代教育技术所带来的全新教←育环境,致力提升教育和管理方式的现代化水平,为学生、教师的发展提供更为良好的学校环境。

                 

                 

                 

                校歌╱五线谱

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